これから、オーストラリアの定めている７つの教科横断的能力（general capabilities）と各教科との結びつきについて、紹介していきます。
最初はリテラシー（Literacy）です。
リテラシー（Literacy）とは、生徒が聴き、読み、閲覧し（viewing）、話し、書き、口頭・印刷・視覚的・デジタルのテキスト（texts）を作成するとともに、多様な文脈において様々な目的のために言語を使用及び調整（modifying）させる能力です
リテラシーの教育は、単に知識とスキルを教えるのではなく、生徒が自信をもって、リテラシーのスキルを広く使いたいと思えるようになることを含みます。
リテラシーは次のような構造をもっています。各要素につき説明があるのですが、ここでは省きます。詳細は https://v8.australiancurriculum.edu.au/f-10-curriculum/general-capabilities/literacy/ をご覧ください。
(a) 聴く、読む、閲覧することによるテキストの理解
(b) 話す、書く、制作することによるテキストの作成（composing）
(a)(b)それぞれにつき、
・ テキストの知識（構造の知識、一貫性の知識）
・ 文法知識（情報を伝達し、アイディアを表すための文法の知識）
・ 語彙の知識（学習領域における語彙、スペリング）
・ 視覚的知識（画像、動画、グラフ、表、地図その他の視覚表現の解釈、画像と言語の相互作用についての理解）
次回は、リテラシー（Literacy）が各教科とどのように結びついているかについてご紹介します。
元塾 藤本豪
