自分の将来のため本当に役立つ
勉強をしたいと思っている
中学生・高校生へ
未来の成果に直結する塾、
成長を加速させる塾、
元塾（げんじゅく）からの
アドバイスです。
※ 元塾は学習塾ではありません。
目次
「将来のウェルビーイング」（持続的な幸福）につながる学びとは
【独自開発】思考力・非認知能力・お金の知識を体系的に育てるカリキュラム
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あなたは次のようなことを思っていませんか？
もし１つでも当てはまるなら、このページの内容を読むときっと役に立つはずです。
このようなことを思うのは、あなただけではありません。日本の中高生の多くが、同じように思っています。
この文章を書いている元塾の塾長（藤本）も、中高生のときはそうでした。
社会に出たときに役立つ能力を伸ばすための２つの方法
日本の学校教育のレベルは非常に高いです。中学・高校で教えられる内容の多くは、社会に出たら何の役にも立たない知識のように感じられるかもしれませんが、実は学校の授業は、社会に出たときに役立つ様々な能力を伸ばすために、とても有益なものです。
でも、ここが肝心なのですが、それらの能力がどのくらい伸びていくかは、学校の授業を受けるときの頭の働かせ方によって、非常に大きな違いが出てきます。なので、学校の授業の受け方を工夫するというのが、社会に出たときに役立つ能力を伸ばすための、１つの重要な方法ということになります。
それでは、どういうふうに工夫すれば良いのでしょうか。その具体的な方法については、「中学生・高校生向け 社会に出たときに役立つ能力を伸ばす トクする授業の受け方」という書籍にくわしく書きましたので、ぜひお読みください。
ただし、学校教育も万能ではありません。なぜなら、中学・高校で教える内容の大部分は、「何を教えたら社会に出たときに役立つか」という視点で選ばれたものではなく、「各学問分野における基礎的な知識・技能は何か」という視点で選ばれたものだからです。
それらは「世の中を知るため」「自分を知るため」に役立つ素晴らしい内容なのですが、その多くは、仕事や社会生活で直接、即効的に役立つ知識やスキルとはいえません。
なので、社会に出たときに役立つ能力を伸ばすという観点からは、学校教育が対応していない、または手薄な部分を、学校外での学びによってカバーすることが望ましいです（そうすることで、将来有利になります。）。これが、社会に出たときに役立つ能力を伸ばすための、もう１つの重要な方法です。
その選択肢の一つとして、あなたにお勧めしたいのが、
思考力・非認知能力・金融リテラシーなど社会で役立つ力を飛躍的に伸ばす、元塾（げんじゅく）の中学生・高校生向けカリキュラム（オンライン講座）です。
元塾で学べば、思考力・非認知能力・金融リテラシーなど社会で役立つ力が効率的にアップ！
元塾のカリキュラムで学ぶと、
- 「自分の頭で考える」技術を体系的かつ豊富に学ぶことができ、思考力がアップします。
- 「社会で活躍し、お金を稼ぎ、お金を守るのに必要な力を伸ばすために何が必要か」という視点で選ばれた内容「だけ」でつくられたカリキュラムなので、非認知能力（社会情動的スキル）や金融リテラシー（投資などお金に関する知識）を含む、社会に出たときに役立つ能力が効率的に伸びます。
これらにより、将来社会で活躍し、お金を稼ぎ、お金を守ることができるようになり、社会的・金銭的に恵まれた生活を送りやすくなります。つまり、「生きる力」を伸ばすための密度の濃いカリキュラムにより、将来のウェルビーイング（持続的な幸福）を実現しやすくなるのです。
突然ですが、次の質問に答えられますか？
「あなたは、これまで生きてきて、これからも生きていくわけですが、生きていくにあたって一番大切にすべきものは何だと思いますか。」
「あなたは、目的や目標を達成するために自分なりに考えたことがありますか。目的や目標を達成するために考えるとき、どのような手順で考えると上手く考えることができると思いますか。」
「この２０年くらい、どのような国が力をつけてきて、現在、世界の様子はどうなっていると思いますか。その中で日本がどのように進んでいくべきかを考えるとき、大切なことは何だと思いますか。」
「あなたは最近、新しい出来事にどう対応するかを自分で考えたことがありますか。状況にぴったり合った行動ができるようになるためには、どのようにするのが良いと思いますか。」
「あなたは、どのような組織やチームが、良い組織、良いチームだと思いますか。１０人の集まりが１０人分よりずっと大きな働きができるのは、どのような場合だと思いますか。」
「人の脳にはさまざまなクセがあります。その中で、投資をするにあたって特に注意しなければならないのは、どのようなクセだと思いますか。」
元塾のカリキュラムでは、上に挙げたような質問の答えを自分の頭で考えてもらい、講義動画を視聴した後で、もう一度同じ問題を考えてもらいます。教養動画の視聴ではありません。考えるための教材、考えるための時間です。
さらに他の質問例を見たい方は、科目表をご覧ください。
実際に元塾のカリキュラムで学んだ中学生・高校生の感想の一部をご紹介しますと・・・
物事を多くの角度から考えられるようになったと思います。
自分には少し難しいですが、頭がだいぶ鍛えられている気がします。
人と話すのが得意でなかったのですが、少しずつ話せるようになってきました。
学校でさっそく役立っています。
親御さんからは、このような感想を頂いています。
内容が高度で驚きました。社会人が受けても（むしろ社会人のほうが？）勉強になります。
仕事の心得が多く書かれています。会社の若手社員研修に取り入れたいような内容です。
この内容を身につけられれば、就職活動のときにだいぶ有利になるだろうと思います。我が子にはしっかり取り組んでほしいです。
思考力・非認知能力・金融リテラシーなど社会で役立つ力を伸ばす、元塾独自のカリキュラム
元塾は、２３科目・全１２３回のカリキュラムで、
- 思考の「方法」と「材料」
- 「考える機会」
- 「お金に関する知識」
を体系的に提供します。
元塾のカリキュラムの内容
- 動画配信型オンライン学習
（PC、タブレット、スマートフォンに対応。0.25倍、0.5倍、0.75倍、1.25倍、1.5倍、2倍速再生可。） - 23科目、全123回
（１回の学習時間は40分から１時間程度。週1回又は2回の学習で、1年間のカリキュラム。） - 教材として各回のノート（PDFファイル）を配布
動画は、あらかじめ録画された板書風のスライド（音声はAIによる原稿読み上げ）です。受講期間中、いつでも好きな時に、何回でも視聴可能なので、自分の生活に合うペースで進めることができます。
配布するノートは、講義動画で表示される各スライドのキーワードを括弧書きで空欄にしたものです。受講生は、講義動画を視聴しながらキーワード部分を穴埋めしていくことで、ノートを完成させることができます。
元塾のカリキュラムの科目（全23科目）は、「基礎科目」「世の中を知る（社会）」「ビジネス知識からの学び」「金融リテラシーを身につける」という４つの部分に分かれています。
それらの中で、中学生・高校生の思考力、非認知能力、金融リテラシー（投資などお金に関する知識）を伸ばすための、密度の濃い学びを提供します。受講生は、カリキュラムの順序に沿って全ての科目を学ぶことで、「社会で活躍し、お金を稼ぎ、お金を守るのに必要な力」をしっかりと身につけることができます。科目については下記リンクの科目表をご覧ください。
各回は、「導入動画」「講義動画」「クロージング動画」がセットになって構成されています。
受講生は、まず「導入動画」を視聴します。「導入動画」では、その回の説明と関連する質問が３つ（または２つ）出されるので、自分の経験や、自分の中に既にある知識をもとに答えを考えます。この時間は、自分と向き合う時間です。（質問の例：「最近、あなたが他の人としたコミュニケーションの中で、印象に残っているものはありますか。コミュニケーションをするときに一番大事なことは何だと思いますか。」 さらに多くの例を見たい方は、科目表をご覧ください。）
次に、「講義動画」を視聴し（できれば、配布物であるノートの穴埋めをしながら視聴し）、新たな知識や考え方を学びます。
講義動画が終わったら、「クロージング動画」を視聴します。「クロージング動画」では「導入動画」と同じ質問が出されるので、もう一度、質問の答えを考えます。このとき、講義動画の内容を鵜呑みにするのではなく、自ら調べ、考え、自分にとってより良い答えを導き出すことが推奨されます。
「クロージング動画」が終わったら、学んだ内容を学校生活や社会生活など現実の場面で活用していってください。
元塾のカリキュラムに興味を持って下さった方へ
ご利用の手順
お申し込み
まずは無料アカウントをご作成ください。
無料視聴
無料アカウント作成後、ログインすることで、ご購入前であっても一部の動画を視聴することができます。
はじめに「元塾のカリキュラムについて」「元塾での学び方について」の動画を視聴し、次に「1-01 大切なこと」の第１回に取り組んでみてください。さらにその後の数科目（それぞれの第１回）に取り組むことも可能です。
正式に受講
もっと学んでみたいと思ったら、正式に受講を開始してください。
元塾のカリキュラムって、誰がつくってるの？
元塾の塾長（開発者）の紹介
藤本 豪（ふじもと ごう）
「教育を通じて、生産性と幸福感がともに高い社会をつくりたい。
そのために、社会に出たときに本当に役立つ学びを、多くの方に届けたい。
そして何より、子どもたち一人ひとりが将来、自分らしく幸せな人生を歩んでほしい。
そんな想いから、『元塾』は生まれました。」
弁護士、ニューヨーク州弁護士、カリフォルニア州弁護士
中学生・高校生だった頃、家庭の経済状況が悪かったため、塾や予備校に通わず、学校の授業と独学のみで高校・大学を受験。
司法試験合格後、バックパッカーとして約15ヶ月間にわたり世界37か国（主に中近東、アフリカ、中南米）を旅する。
国際ビジネス弁護士として20年以上のキャリアをもつ。米国と中国での執務経験あり。
社会で必要とされる能力を伸ばすコンピテンシー・ベースの教育論を研究し、実践的な学びを提供する「元塾」（げんじゅく）を主宰。
著書：「中学生・高校生向け 社会に出たときに役立つ能力を伸ばす トクする授業の受け方」ほか
1991年：東京都立西高等学校 卒業
1995年：東京大学法学部 卒業
2010年：ペンシルバニア大学ロースクール（LL.M.）卒業
元塾のカリキュラムの受講に必要な費用について
費用
- 入会金：なし
- 受講料：月額２，９８０円（税込み３，２７８円）
※教材であるノート（PDFファイル）の金額を含みます。
※端末（各自ご用意ください）の費用やインターネット接続に必要な費用は含まれません。
元塾のカリキュラムをお勧めできない人と、お勧めできる人
元塾のカリキュラムは、こんな方にはお勧めしません
- 将来社会で活躍できなくても、お金を稼げなくても、お金を守れなくても別に構わないと思っている人
- 将来のために今努力するのは馬鹿らしいと思っている人
- 自分の力を伸ばすことに興味のない人
- どんなに役に立つ勉強であっても、とにかく勉強自体が大嫌いな人
一方、こんな方にはお勧めです
- 将来社会で活躍し、お金を稼ぎ、お金を守っていきたいと思っている人
- 自分の未来をより良くしたい、未来の自分のために何かをしたいと思っている人
- 将来の自分に投資したいと思っている人
- 自分の力を伸ばしたい、成長したいと思っている人
- 自分の能力を伸ばすために真剣に努力できる人
- 役に立つ内容であれば自ら積極的に学ぼうとする意欲のある人
