人物像・コンピテンシー
カナダのコンピテンシー②「イノベーション、創造性、アントレプレナーシップ」
次に、「イノベーション、創造性、アントレプレナーシップ」（Innovation, Creativity, and Entrepreneurship）の定義及び内容についてご紹介します。 （出典は、カナダのCouncil […]
カナダのコンピテンシー①「批判的思考と問題解決」
これから、カナダのコンピテンシー（Pan-Canadian Global Competencies）を一つ一つ紹介していきます。 最初は、「批判的思考と問題解決」（Critical Thinking and Proble […]
カナダのコンピテンシー（全体像）
シンガポールの教育方針についてご紹介した次は、カナダのコンピテンシーについて書こうと思います。 カナダのコンピテンシーは説明が分かりやすい なぜカナダを選んだかというと、各国の定めるコンピテンシーをいろいろ見てきたうえで […]
シンガポールのコンピテンシーと教育改革 まとめ
これまで、THE STRAITS TIMESの2025年2月14日の記事の内容を、シンガポールの「21世紀のコンピテンシー」（21st Century Competencies）の内容とともに紹介してきました。今回は、そ […]
シンガポールの教育相が考えていること
前回の続きです。 THE STRAITS TIMESの記事の紹介に戻ります。2025年5月までシンガポールの教育相であったChan Chun Sing氏が、シンガポールの教育システムの歴史について振り返り、将来への展望を […]
シンガポールの「強化された21世紀のコンピテンシー」
前回、シンガポールの「21世紀のコンピテンシー」の内容を紹介しました。今回はその続きです。 「強化された21世紀のコンピテンシー」 2023年、シンガポールの教育省は、「21世紀のコンピテンシー」の内容を強化しました。こ […]
シンガポールの定めるコンピテンシー（「21世紀のコンピテンシー」）
前回は、シンガポールの教育システムが育てようとしている人物像についてお話ししました。今回は、そのような人物になるためには、どのような能力を身につける（あるいは伸ばす）必要があるかという話です。 この点、シンガポールは、「 […]
シンガポールの教育システムが育てようとしている人物像
前回、シンガポールでは2023年に「強化された21世紀のコンピテンシー」（The Enhanced 21st Century Competencies）が導入されたと書きました。THE STRAITS TIMESの記事か […]