前回は、「P21 フレームワーク」の全体的な概要を紹介しました。今回から、各項目の内容を説明していきます。今回は、「主要な教科及び21世紀のテーマ」における各項目を紹介します。
「主要な教科及び21世紀のテーマ」
「主要な教科及び21世紀のテーマ」（CORE SUBJECTS AND 21st CENTURY THEMES）における各項目の内容は、以下のとおりです。
（以下の記述は、https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED519462.pdfの内容から抜粋して和訳したものです。）
グローバル意識（Global Awareness）
- 21世紀のスキルを活用し、地球規模の課題を理解し取り組む
- 個人的な場面、職場、地域社会において、相互尊重と開かれた対話の精神のもと、多様な文化、宗教、生活様式をもつ人々から学び、協働して取り組む
- 英語以外の言語の使用を含め、他国や他文化を理解する
金融、経済、ビジネス、アントレプレナーシップのリテラシー（Financial, Economic, Business and Entrepreneurial Literacy）
- 個人の経済的選択を適切に行う方法を理解する
- 経済が社会において果たす役割を理解する
- アントレプレナーシップを活用し、職場の生産性向上とキャリアの選択肢拡大を図る
市民リテラシー（Civic Literacy）
- 市民生活に効果的に参加するために、情報を得る方法を知り、政府のプロセスを理解する
- 地方、州、国、そして世界レベルで市民としての権利と義務を行使する
- 市民の決定が地域と世界に与える影響を理解する
健康リテラシー（Health Literacy）
- 基本的な健康情報とサービスを集め、解釈し、理解し、かつ、健康増進につながる方法でそれらを活用する
- 適切な食事、栄養摂取、運動、リスク回避、ストレス軽減を含む、身体的・精神的健康維持のための予防策を理解する
- 入手可能な情報に基づいて、健康に関する適切な判断を下す
- 個人および家族の健康目標を設定し、その達成状況を管理する
- 国内および国際的な公衆衛生と安全に関する問題を理解する
環境リテラシー（Environmental Literacy）
- 環境と、それに影響を与える状況や条件、特に大気、気候、土地、食料、エネルギー、水、生態系に関する知識と理解を示す
- 社会の自然界への影響（例：人口増加、人口動態、資源消費率など）に関する知識と理解を示す
- 環境問題を調査・分析し、効果的な解決策について正確な結論を導き出す
- 環境課題への対応に向け、個人および集団として行動する（例：国際的な活動への参加、環境問題への行動を促す解決策の設計）
所感
P21フレームワークは、米国の、しかも大企業が関与して作成されたコンピテンシーの枠組みであるため、「経済偏重の内容なのでは」という先入観を持っていましたが、実際に中身を見ると、「市民リテラシー」や「環境」が入っていて安心しました。
各項目の内容は、これまでこのブログで紹介してきた国・地域・団体の主要コンピテンシーの説明と比較して、基本的なものであり特別感はないものの、その代わり安心感と信頼感のある内容との印象を受けました。
次回に続きます。
元塾 藤本豪
