前回の続きです。
今回から、これまでこのブログで紹介してこなかった国々のコンピテンシーを紹介します。
フィンランド
横断的コンピテンシー（transversal competences）
- ウェルビーイングの能力（Well-being competence）
- 他者との相互作用の能力（Interaction competence）
- 分野横断的、創造的能力（Multidisciplinary and creative competence）
- 社会的能力（Societal competence）
- 倫理、環境の面の素養（Ethical and environmental competence）
- グローバル、文化の面の素養（Global and cultural competence）
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エストニア
一般的コンピテンシー（general competencies）
- 文化的・価値的能力（cultural and value competence）
- 社会的・市民的能力（social and citizen competence）
- 自己決定の能力（competency for self-determination）
- 学習の能力（learning competence）
- コミュニケーションの能力（communicative competence）
- 数学・自然科学・技術の能力（mathematical, natural science and technological competences）
- アントレプレナーシップの能力（entrepreneurship competence）
- デジタルの能力（digital competence）
教科横断テーマ（cross-curricular themes）
- 生涯学習とキャリア計画（lifelong learning and career planning）
- 環境と持続可能な発展（environment and sustainable development）
- 市民の自主性とアントレプレナーシップ（civil initiative and entrepreneurship）
- 文化的アイデンティティ（cultural identity）
- 情報環境（information environment）
- 技術とイノベーション（technology and innovation）
- 健康と安全（health and safety）
- 価値観と意欲（values and morale）
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アイルランド
８つの主要スキル（eight key skills）
- リテラシー（Being Literate）
- 数の能力（Being Numerate）
- 情報と思考を調整する（Managing Information and Thinking）
- 創造性を発揮する（Being Creative）
- コミュニケーションをとる（Communicating）
- 他の人と協働する（Working with Others）
- 自己を調整する（Managing Myself）
- 健康を維持する（Staying Well）
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https://www.gov.ie/en/department-of-education/publications/framework-for-junior-cycle
次回に続きます。
元塾 藤本豪
