今回から、ノルウェーのコンピテンシーについてご紹介します。
ノルウェーのコンピテンシーの説明は奥が深い
なぜノルウェーを選んだかというと、各コンピテンシーについての説明が奥深く、素晴らしいと感じたからです。
カナダのコンピテンシーの説明と比べて、具体性と明確性は少し欠けるのですが、その代わり、理念についての説明が奥深く、味わい深いのです。ところどころに智慧が散りばめられています。
これまで10数ヵ国のコンピテンシーの説明を見てきましたが、まずカナダのコンピテンシーの説明を頭に入れた後、ノルウェーのコンピテンシーの説明を熟読玩味したうえで、オーストラリアのコンピテンシーの説明（各教科への落とし込み。後日このブログで紹介する予定です。）を研究すると、コンピテンシーに関する理解がだいぶ深まるのではと考えています。
ノルウェーのコンピテンシーの基本構造
以下の内容は、ノルウェーの教育訓練庁のウェブサイトにおける説明（https://www.udir.no/lk20/overordnet-del/?lang=eng）を基にしています。
ノルウェーの定めるコンピテンシーは、「教育と訓練の核心的価値」（Core values of the education and training）と「教育及び総合的成長のための原則」（Principles for education and all-round development）という、２つの段階で構成されています。
（ノルウェーは、「コンピテンシー」という概念で要素を挙げている訳ではないのですが、「教育と訓練の核心的価値」と「教育及び総合的成長のための原則」として挙げられた要素が、内容としては他の国でいうコンピテンシーに相当するので、このブログではそれらを指して「コンピテンシー」と表します。）
「教育と訓練の核心的価値」
教育と訓練の核心的価値（Core values of the education and training）
・ 人間の尊厳（Human dignity）
・ アイデンティティと文化的多様性（Identity and cultural diversity）
・ 批判的思考と倫理的意識（Critical thinking and ethical awareness）
・ 創造の喜び、関与、探求への熱意（The joy of creating, engagement and the urge to explore）
・ 自然への敬意と環境意識（Respect for nature and environmental awareness）
・ 民主主義と参加（Democracy and participation）
教育及び総合的成長のための原則
教育及び総合的成長のための原則（Principles for education and all-round development）
・ 社会的学習と発達（Social learning and development）
・ 教科における能力（Competence in the subjects）
・ 基本スキル（The basic skills）
・ 学び方の学び（Learning to learn）
・ 教科横断的テーマ（Interdisciplinary topics）
・ 健康と生活技能（Health and life skills）
・ 民主主義と市民性（Democracy and citizenship）
・ 持続可能な発展（Sustainable development）
次回以降、それぞれについて、ノルウェー教育訓練庁による説明をご紹介していきます。
元塾 藤本豪
