教育
OECDのEducation Policy Outlook 2025（生涯学習者の育成に関する報告書）・その５（幼児期の教育２）
前回に続き、OECDのEducation Policy Outlook 2025（「本報告書」）の中で特に興味深いと感じた内容を紹介します。 幼児期（0-6歳）の教育 リンク： https://www.oecd.org/ […]
OECDのEducation Policy Outlook 2025（生涯学習者の育成に関する報告書）・その４（幼児期の教育１）
前回に続き、OECDのEducation Policy Outlook 2025（「本報告書」）の中で特に興味深いと感じた内容を紹介します。 今回は、幼児期の教育についてです。（長くなったので、今回と次回の２回に分けます […]
OECDのEducation Policy Outlook 2025（生涯学習者の育成に関する報告書）・その３（人生における教育上の４つの重大な節目）
前回に続き、OECDのEducation Policy Outlook 2025（「本報告書」）の中で特に興味深いと感じた内容を紹介します。 人生における教育上の４つの重大な節目 リンク： https://www.oec […]
OECDのEducation Policy Outlook 2025（生涯学習者の育成に関する報告書）・その２（生涯学習の必要性）
前回の続きです。 今回から、OECDのEducation Policy Outlook 2025（「本報告書」）の中で特に興味深いと感じた内容を紹介します。 生涯学習の必要性と教育の位置づけ 本報告書のEditorial […]
OECDのEducation Policy Outlook 2025（生涯学習者の育成に関する報告書）・その１
今回から、OECDが2025年11月28日に発行したEducation Policy Outlook 2025という報告書を紹介します。 OECDのEducation Policy Outlook 2025 2025年1 […]
各国の定める主要コンピテンシーの内容（まとめ）
前回の続きです。今回は、まとめです。 標準的な主要コンピテンシー 前回まで、私（の思う）ところの「標準的な主要コンピテンシー」についての各国紹介を書いてきました。 同じコンピテンシーに関する複数の国々の説明を読むことで、 […]
個々のコンピテンシーの意味内容（健康）
前回の続きです。 長々と続いてきた、私（藤本）が思うところの「標準的な主要コンピテンシー」についての各国紹介も、今回が最後となりました。今回は、健康（Health）についてです。 健康（Health） このブログで取り上 […]
個々のコンピテンシーの意味内容（市民的リテラシー）
前回の続きです。 今回は、市民的リテラシー（Civic Literacy）についてです。 市民的リテラシーを主要コンピテンシーとして定めている国・地域・組織 このブログで取り上げた17の国、地域、組織のうち、コンピテンシ […]
個々のコンピテンシーの意味内容（サステナビリティ）
前回の続きです。 今回は、サステナビリティ（Sustainability）についてです。 サステナビリティを主要コンピテンシーとして定めている国・地域・組織 このブログで取り上げた17の国、地域、組織のうち、コンピテンシ […]
個々のコンピテンシーの意味内容（異文化理解）
前回の続きです。 今回は、異文化理解（Intercultural Understanding）についてです。 異文化理解を主要コンピテンシーとして定めている国・地域・組織 このブログで取り上げた17の国、地域、組織のうち […]