オーストラリア

2026-03-09

前回の続きです。これから、数の能力（Numeracy）が各教科とどのように結びついているかについて紹介していきます。（全文の翻訳ではなく、とくに重要と思われる部分のみ書きます。） ■　数学当然のことながら、数学こそが […]

2026-02-24

前回の続きです。リテラシー（Literacy）に続き、数の能力（Numeracy）についてお話しします。数の能力（Numeracy）とは、生徒が幅広い状況において数学を活用するために必要な知識、スキル、行動、及び態度 […]

2026-02-17

前回に続いて、リテラシー（Literacy）が各教科とどのように結びついているかについて紹介していきます。（全文の翻訳ではなく、とくに重要と思われる部分のみ書きます。） ■　芸術生徒はリテラシーを活用して、アーティスト […]

2026-02-12

前回の続きです。これから、リテラシー（Literacy）が各教科とどのように結びついているかについて紹介していきます。（全文の翻訳ではなく、とくに重要と思われる部分のみ書きます。）なお、各教科の記載の順序は、能力との […]

2026-02-09

これから、オーストラリアの定めている７つの教科横断的能力（general capabilities）と各教科との結びつきについて、紹介していきます。最初はリテラシー（Literacy）です。リテラシー（Literac […]

2026-02-07

オーストラリアは、その定めている７つの教科横断的能力（general capabilities）が各教科とどのように結びついているかを詳細かつ具体的に説明しています。日本においても、各教科において教科横断的能力をどのよう […]

2025-12-03

前回の続きです。今回は、異文化理解（Intercultural Understanding）についてです。異文化理解を主要コンピテンシーとして定めている国・地域・組織このブログで取り上げた17の国、地域、組織のうち […]

2025-11-29

前回に続き、一つ一つのコンピテンシーの意味内容を見ていきます。今回は、自己認識と自己管理（Self-Aware & Self-Management）についてです。自己認識と自己管理を主要コンピテンシーとして […]

2025-11-26

前回に続き、一つ一つのコンピテンシーの意味内容を見ていきます。今回は、イノベーション（Innovation）と創造性（Creativity）についてです。イノベーションと創造性を主要コンピテンシーとして定めている国・ […]

2025-11-21

前回に続き、一つ一つのコンピテンシーの意味内容を見ていきます。今回は、批判的思考（Critical Thinking）についてです。批判的思考を主要コンピテンシーとして定めている国・地域・組織このブログで取り上げた […]