前回に続き、英国政府が行おうとしている教育改革の内容（全10項目）を紹介していきます。
出典：
変化する世界における人生とキャリアに向けて若者を育成する
「私たちは、批判的思考、創造的思考、問題解決など、教科固有のスキルが、刷新された学習プログラムの中で明確に示され、強靭性（resilience）など社会的・情緒的特性を実践する機会も確保します。口頭表現能力（oracy）の新しい枠組みは、キーステージ2の終わり【筆者注：11歳】までに、生徒が自信を持って流暢に話し、聞くことができるように、初等教育の教師をサポートします。私たちは、金融リテラシー、メディアリテラシー、デジタルリテラシーにおける重要な応用知識とスキルが改訂カリキュラムに組み込まれるようにし、関連科目における気候変動と持続可能性に関する教育を改善します。私たちは雇用主と協力し、カリキュラムに命を吹き込み、生徒が将来のキャリアとの関連性を理解できるようサポートすることで、生徒を惹きつける機会を作ります。」（P10）
「レビューでは、金融リテラシー、デジタルリテラシー、メディアリテラシー、気候教育、口頭表現能力（oracy）など、カリキュラムにおけるより応用的な知識やスキルの需要が強調されています。私たちは、レビューがこれらの重要な分野に焦点を当てていることを歓迎し、私たちがこれらの提言をどのように進めていく予定かを以下に示しました。これらに加え、個々の教科の国家カリキュラムとGCSE【筆者注：英国の学位認定制度（General Certificate of Secondary Education）】を刷新する際、教科固有の分野スキルが明確に記述されていなかったり、十分に強調されていなかったりする箇所を特定し、例えば、コンピュータにおける創造的思考、歴史における批判的思考、数学における問題解決など、これらの教科の学習プログラムに適切に反映されるようにします。」（P23）
「レビューでは、キーステージ1と2で市民生活（citizenship）を教えるという新たな法定要件を通じて、初等学校の児童生徒に市民生活（citizenship）の必須内容を確実に教えるよう提言しています。私たちはこの提言に同意し、金融リテラシーやメディアリテラシー、気候変動、民主主義や法律に関する学習を初等教育に導入するためにも重要であると考えています。」（P23）
「私たちは、子どもや若者が教育の早い段階で、お金の重要性とその管理方法について学ぶことが不可欠であることに同意します。また、数学と市民生活（citizenship）の学習プログラムにおける金融教育への現在の言及を強化し、内容が実践的な状況、文脈、問題に適用できるように関連する内容を順序付けるべきであるというレビューに同意します。そのため、数学と市民生活（citizenship）の学習プログラムを改革する際には、利子の計算など金融教育に関連する重要な概念がまず数学で導入されるようにします。キーステージ1と2で市民生活（citizenship）を必修化することで、早い段階から金融教育の基礎的な理解を強化し、市民生活（citizenship）がどのようにこれらの概念を適切な状況で応用する機会を増やすことができるかを検討することができます。また、オーク（Oak）が提供するデジタル・リソースや、金融教育の提供を改善するための戦略を調整するMoney and Pensions Serviceの役割を通じて、新しいカリキュラムを反映した優れたコンテンツの最新例を提供していきます。」（23P）
「強く、安全で、確立された知識体系は、誤った情報や偽情報（mis- and dis-information）から自らを守り、目の前にあるものを精査する手段を若者に身につけさせるための第一歩である、というレビューに私たちは同意します。批判的に分析し、主張に異議を唱え、情報源を評価する能力は、歴史、英語、科学などの教科ですでに培われている重要な認識能力です。私たちは、生徒が今手元にある情報の世界に批判的に関与し、それに挑戦するために、これらのスキルを強化しなければなりません。初等教育で市民生活（citizenship）を必修化することで、メディアリテラシー、金融リテラシー、法律と権利、民主主義と政府、気候変動教育などの主要な内容をすべての児童生徒に紹介し、子どもたちが情報を得た上で積極的に社会に参加できるようにします。市民生活（citizenship）においてこれらの問題を取り上げることで、相互の寛容と尊重を含む英国の基本的価値観を育むという学校の役割に引き続き焦点を当てることができます。これらの原則は、児童生徒の年齢層を反映し、より複雑な内容、特に詐欺（fraud and scam）の防止など、金融リテラシーのデジタル要素に焦点を当てるため、中等教育のコアコンテンツに拡張されます。」（P24）
所感
初等教育（5歳から11歳）において、メディアリテラシー、金融リテラシー、法律と権利、民主主義と政府、気候変動教育などの基礎を取り入れようとしています。今回の英国の教育改革で最重要の内容の一つです。
次回に続きます。
元塾 藤本豪
